26/10/17

DIME TU RIMA Y TE DIRÉ COMO ERES

Otra de las primeras actividades que hemos hecho con nuestros nuevos peques ha sido pedir a los padres que creen una rima sobre sus hijos, donde destaquen algún aspecto positivo sobre él o ella. 
La rima la tenían que escribir en un marco que les dimos y que tenían que decorar todos en familia.
Gracias a esta actividad, hemos conocido más a los peques, también ha servido para conocerse más entre ellos y valorar o destacar aquellos rasgos positivos que les caracterizan, haciéndoles protagonistas durante un ratito y afianzando su autoestima.


Después, hemos pegado las rimas en cartulinas de colores y por detrás, hemos pegado su nombre y con velcro hemos pegado su nombre. De esta forma, hemos elaborado un juego con muchas posibilidades, ya que, de momento no identifican su nombre pero juegan a unir las fotos con las rimas de cada niño. Más adelante, cuando reconozcan el nombre de los amigos jugaremos a unir cada foto con cada nombre.


Todas nuestras rimas las hemos metido en una caja y lo hemos incorporado al rincón de las emociones para que jueguen cuando vayan a rincones.

25/10/17

BIENVENIDO COJÍN DE LA TERNURA

Durante los primeros días de cole, han sido varios los gatitos que han venido un poquito tristes al cole. Pelusa, nuestra mascota, que nos ve todos los días llegar a clase y que tiene muchas ganas de pasárselo bien con nosotros, ha visto a estos gatitos un poco tristes y nos ha mandado una carta. 


En ella nos cuenta lo contento que está con nosotros en el cole, por eso nos manda un "COJIN DE LA TERNURA" para que abracemos cada vez que alguno de nosotros esté un poquito triste.


Nos ha hecho mucha ilusión el regalo de Pelusa. Le hemos dado un gran abrazo al cojín de la ternura y le hemos buscado un lugar muy importante en nuestro rincón d la biblioteca y de las emociones.

24/10/17

LOS PAPÁS ESTÁN EN EL AULA

Os quiero presentar una de las primeras actividades que nos hemos planteado este curso con nuestros nuevos peques.
Cuando entran por primera vez en el cole, lo que más les suele costar es la separación con sus padres, así que, el primer día de cole les dimos a cada uno una cartulina donde tenían que pegar una foto de su papá, de su mamá y de ellos mismos. 
Cuando la trajeron cada uno nos enseñó a sus papás, con dijeron como se llaman, la decoramos con muchos corazones y las hemos llenado de besos, día tras día. Esta ha sido una actividad que les ha ayudado mucho a adaptarse al cole ya que sentían que sus papás estaban muy cerquita de ellos. 


Una vez que hemos trabajado y decorado las tarjetas he visto la necesidad de que los papás estuviesen presenten y visibles en el aula, así que, le hemos buscado un huequito en el rincón de la biblioteca y de las emociones. Las hemos pegado con velcro para poder quitarlas y ponerlas siempre que lo necesitemos.


23/10/17

CUMPLEAÑOS DEL MES DE SEPTIEMBRE

Durante este primer mes de septiembre, han sido 4, los gatitos que han cumplido años. María, Daniel, Laia y Leo han cumplido 3 añazos. ¡MUCHAS FELICIDADES!


Hemos celebrado una fiesta de cumpleaños, donde hemos bailado, hemos reído y, por supuesto, hemos soplado las velas de nuestra tarta especial. 


Los cuatro estaban supercontentos con sus coronas, su tarjeta de cumpleaños y su entrevista cumpleañera. Les hemos cantado varias canciones de cumpleaños y nos lo hemos pasado muy bien todos juntos.


22/10/17

PRIMER DÍA DE COLE

El primer día de septiembre volvemos al aula con mucha ilusión. Poco a poco, vamos colocando la clase pensando en nuestros peques. 
Pero los primeros días de septiembre en que empiezas con un nuevo grupo se viven de una manera especial, piensas en cómo serán, qué miedos traerán, cómo puedes hacer ese primer contacto agradable para ganarte su confianza,...
Este año, lo he planteado de manera diferente para intentar que estos primeros días sean una adaptación más progresiva.
El día de antes de empezar el cole realizamos, lo que llamamos una "Jornada de Puertas Abiertas". Durante ese ratito, la clase está abierta a todos los peques y sus familias. De esta manera, tienen un primer contacto con el aula y con la profe.
El primer día de cole, los niños entran de una manera escalonada como ya comenté en la entrada anterior. Este primer día de cole permanecen todo el rato con su papá, mamá, o familiar que les acompañe. Durante ese tiempo, colocamos diferentes cartelitos con su nombre en las perchas, en los casilleros, pintan el cartelito para identificar el bocadillero, ... Además, contamos algún cuento todos juntos, jugamos un ratito,... De esta manera, intentamos que el niño vea que el cole es un espacio donde cabemos todos, no solo ellos, también las familias pertenecen al cole, aunque en días sucesivos los mayores tendrán que irse para hacer otros trabajos de mayores.
De esta manera, creo que la adaptación al cole se realiza de una manera más natural y adaptada al niño.
A continuación, os quiero mostrar, ese primer día de cole, un día muy especial para mis 25 peques y sus familias:


PRIMER DIA DE COLE from Gema Martin on Vimeo.

La aventura acaba de empezar...

17/10/17

CUENTOS PARA LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE

Los primeros días de cole son muy importantes. A tu clase llegan un montón de peques con mucho miedo a lo desconocido. Poco a poco, nos convertiremos en sus profes, en su clase, en sus amigos, pero hasta ese momento es necesario acompañarles, ayudarles y. sobre todo, entender ese proceso por el que están pasando.
Esos primeros días deben ser momentos de encuentro, de tranquilidad, de confianza y hay una colección de libros que ayudan y facilitan toda esta labor, o así lo creo yo. A mí, me han ayudado a estrechar relaciones con mis peques. 
"De la cuna a la luna" es una colección de la Editorial Kalandraka que cuenta con unos pequeños cuentos cortitos y muy simples, muy adecuados a esta edad. Son unos cuentos que puedes contar cantando, que muchos usan la repetición y que a los peques les ayuda a mantener la atención, a mantener la calma y a aprendérselos muy fácilmente. 
Los libros que yo he trabajado estos primeros días de cole son los siguientes:


Os dejo también unos enlaces para que podáis ver como se cuentan cantando, espero que os gusten:









Otro de los cuentos imprencindibles para estos primeros días es "UN LIBRO" de la Editorial Kókinos. Un libro con mucha magia que crea con los niños una complicidad y una confianza que muchos necesitan en estos momentos.



1/10/17

PRIMERA REUNIÓN DE PADRES

El día 6 de septiembre realicé una reunión de padres para explicar un poco el funcionamiento del cole. 
Aunque todas las reuniones son importantes, esta primera, creo que lo es mucho más. Recibes a unos padres que han puesto toda la ilusión y la confianza en tí y en el cole. Es una primera toma de contacto y muchos vienen con mucha incertidumbre y con muchas dudas.
Os dejo el guión de la misma por si alguno no recuerda algo de lo que hablamos.


Durante la reunión hablamos de varios temas como puede ser el horario, las normas del cole, la metodología y además les dí unos documentos para que se leyeran en casa tranquilamente porque me parecen importantes.
Los primero de todo fue, explicarles el período de adaptación que realizamos en el cole. Aunque, realmente, sería mejor llamarle entrada escalonada porque un periodo de adaptación podría demorarse más en el tiempo y tener otra organización. También es importante decir que el tiempo que cada peque necesita para adaptarse al cole es muy variable y que hay que respetarlo acompañándole y comprendiendole.
Nosotros lo que hacemos es dividir a los 25 niños en 4 grupos y luego organizar el horario mezclando esos grupos para que todos los niños tengan la posibilidad de conocerse en pequeño grupo.


Además, se elaboró un documento donde transmitimos la importancia de una entrada progresiva al cole y algunas sugerencias o aspectos que creemos importantes.


Otra de las informaciones que se dan a los padres son las características de los niños de 3 años, aunque siempre aclarando que son orientativas y que cada niño es diferente. 


Por último, mostramos a los padres, a grandes rasgos los objetivos que nos planteamos en cada una de las tres áreas del currículo de infantil para este primer año de infantil.


Aunque, queremos dejar muy claro que el objetivo más importante que nosotros perseguimos es:
¡SER FELIZ!

26/9/17

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO

La vida profesional de cada uno de nosotros es una novela y cada uno decide qué tipo de novela es. La mía, la tengo clara, es una novela de aventuras. Desde mis inicios he ido escribiendo capítulo tras capítulo. Dentro de cada uno se viven aventuras alegres, tristes, más fáciles o más difíciles, pero todas y cada una de ellas enriquecedoras.
Adoro mi profesión, disfruto cada momento con esos locos bajitos que me acompañan día a día, intento que aprendan, que disfruten, que crezcan como personas, pero sobre todo que SEAN FELICES. A su vez ellos me enriquecen y me hacen crecer día a día.


En junio, acabé uno de mis grandes capítulos, pero lo cerré no con un adiós sino con un hasta luego porque nos seguiremos viendo, intercambiando confidencias y experiencias, esa es la grandeza del cole.
Ahora en septiembre se abre otro nuevo capítulo, una aventura nueva. Una aventura con un inicio un poquito complicado porque los protagonistas de la misma no me conocen, ni conocen el cole aunque, estoy segura que en poquitos días mi cole será su cole, yo seré SU seño y ellos serán mis tesorillos.
Una siempre empieza una nueva andadura con mucha ilusión y con muchas ganas.
Esta aventura que inicio este septiembre de 2017 os la iré contando poquito a poco según la vaya construyendo con mis nuevos peques. Unos peques a los que quiero presentar a lo grande...


Ahora que ya conocéis a los protagonistas de mi nuevo capítulo os doy la BIENVENIDA A ESTE NUEVO CURSO ESCOLAR.


Os dejo, el calendario escolar de este curso para que podáis consultarlo, aunque lo dejaré en la columna de la derecha para que lo tengáis más a mano.

¡LA AVENTURA EMPIEZA AQUÍ!

5/7/17

CARTA DE DESPEDIDA

Hace 3 años me aventuré en 2 viajes muy emocionantes.

Por un lado, inicié una andadura de 3 años con 25 personitas con muchas ganas de compartir buenos momentos.
Convertidos en pingüinos nos conocimos, viajamos, nos reímos, lloramos pero sobre todo creamos un gran equipo.

 

Un año más tarde, convertidos en fantasmas, estrechamos mucho más nuestros lazos, y fuimos haciendo grandes amigos de juegos y aventuras. Hubo momentos divertidos, momentos tristes pero, lo más importante de todo, es que compartimos todos esos grandes momentos todos juntos.


El último año, convertidos en piratas, vivimos grandes aventuras, encontramos muchos tesoros pero el más importante de todos fue el de la amistad. Este último año ha sido un año para disfrutar de los demás, de los profes, del cole, de saber que nos hemos convertido en unos chicos muy mayores y responsables.


El segundo de mis viajes fue la creación de este blog. Un rinconcito para compartir el día a día de mi clase tanto con los papis como con otros compañeros de profesión y todo aquel que quiera conocerlo. Espero seguir alimentándolo con nuevas generaciones con la misma ilusión que hasta ahora.
Después de 3 años, 430 entradas y más de 20000 visitas, estoy muy orgullosa del trabajo realizado y quiero dar las gracias a mis 25 tesorillos que han sido los verdaderos protagonistas del mismo.
También quiero darles las gracias a mis peques por hacer que crezca como profe y como persona, por su cariño y por todos los buenos momentos compartidos.

Por último, unas palabras de agradecimiento a esas familias que me han confiado a sus pequeños y que nos han acompañado en todo este viaje. Gracias por vuestra colaboración y por vuestra confianza.
Os llevaré siempre en un rinconcito de mi corazón.
¡SER MUY FELICES!


Gemma.

4/7/17

LOS PIRATAS SE GRADUAN

Se acercaba ya el mes de Junio y por supuesto nuestra graduación. Quisimos preparar este vídeo para invitar a nuestra familia.

Esta es la entrada para el gran día.


Os dejamos los vídeos que preparamos para nuestra graduación. Con este los indios y piratas nos presentamos.



Luego fuimos contando nuestro paso por infantil durante estos tres años.


Las seños prepararon su vídeo de despedida.



Cantamos el tradicional Gaudeamus, adaptándolo a nuestro cole.




Recibimos nuestra orla como Graduados en Educación Infantil.



Hicimos esta orla con nuestros dibujos de graduados con el birrete y la toga.


Entre nuestros regalos había una bolsa de tela con esta foto.


Nos llevamos una chapa con nuestros nombres, para llevarla dónde queramos.


Además en un marco de fotos nos llevamos nuestra foto con la bola del mundo y nuestro mapa de España, en recuerdo de todos nuestros abuelos y abuelas que seguro que ellos también tienen este bonito recuerdo. 


Fue un día muy especial que vamos a recordar en mucho tiempo, se ha quedado grabado en nuestro corazón y lo llevaremos siempre con nosotros.

NOS VAMOS A PRIMARIA Y NOS ENRIQUECEMOS

En mi cole, al igual que en otros muchos, consideramos que cuando acaba un ciclo, es bueno iniciar el siguiente mezclando a los peques. Creo que esto les enriquece mucho y normaliza situaciones que se van a encontrar a lo largo de la vida. 
A lo largo de estos tres años las dos clases hemos compartido miles de momentos y actividades. Nos conocemos todos y tenemos amigos en las dos clases. Sabemos que al mezclarnos lo único que vamos a ganar son más amigos y esto nos gusta mucho.
Durante este último mes, el paso a primaria ha estado muy presente en clase, hemos hablado mucho sobre ello y les he pedido opinión de cara a mezclarnos los indios y los piratas.
Llegado el momento les he dado una hoja donde aparecen los dos grupos de clase y les he pedido que elijan a 5 niños de cada clase con los que les gustaría estar el año que viene. 
Como les he dicho que es algo muy personal y que hay que pensar mucho, cada uno ha buscado un rinconcito en el aula donde estuviera tranquilo. Allí han mostrado sus preferencias.



¡SOMOS MUY MAYORES Y NOS VAMOS A PRIMARIA!

PROYECTO ASI SOY YO

Os presentamos un proyecto que tiene mucha magia. A lo largo de estos tres años, los peques una vez al mes han ido haciendo un dibujo de sí mismo. Nuestro principal objetivo es que los peques elaboren la construcción de su identidad personal. Les dábamos un papel con un marco y en el centro ellos tienen que dibujarse. Se pueden apreciar los primeros trazos, circulares como un garabateo propios de sus características evolutivas y de su maduración y de repente al siguiente mes ya se empiezan a ver los primeros monigotes empezando a verse una figura humana, con un cuerpo, brazos, piernas... 

Estos son los que se hicieron en 3 años.


Aquí vemos la evolución que se realizó a lo largo del curso de 4 años. Cómo podemos observar los dibujos son cada vez con más detalle ampliándolos mes a mes.


A continuación vemos sus dibujos realizados en 5 años. Aquí introducimos una novedad, alrededor de la hoja ellos creaban su propio marco creando diferentes formas, zig-zag, puntos, espirales, bucles, rayas... con la imaginación y creatividad de cada uno.

LOS PIRATAS JUGAMOS EN PSICO

Durante este año hemos jugado mucho en la clase de psicomotricidad. Os quiero contar algunos de los juegos que hemos llevado a cabo y para ello le doy las gracias a Laura, mi alumna de prácticas, con la que hemos compartido todos estos juegos.

Un día, nos llevamos unas tarjetas con las letras del abecedario y por grupos elegían una y tenían que representar con el cuerpo esa letra. La verdad es que se nos da muy bien.


Hemos jugado al juego de "canguros, canarios y cangrejos". Nos dividimos en dos equipos y nos colocamos en dos paredes unos enfrente de otros. Cuando decía canguros un grupo avanzaba, cuando decía canario avanzaba el otro grupo y cuando decía canguros nadie se podía mover. Si se equivocaban volvían a empezar.


Otro día jugamos a movernos al ritmo de un pandero, rápido, lento, reptando, saltando, andando, etc, Fue muy divertido.



También jugamos por parejas con una pelota, teníamos que mantenerla con la cabeza, con la espalda, sentarnos con la pelota en la espalda y no se podía caer.


Otro juego consistía en repartirnos por la clase y, luego, sin movernos del sitio ir pasándonos la pelota hay llegar a la canasta y encestar.


Jugamos al juego de los espejos. En parejas, uno de los dos hacía la estatua en una postura graciosa y el compañero tenía que imitarla.


Jugamos a hacer equilibrios en parejas.


Jugamos con cuerdas, primero individualmente y luego en parejas y siguiendo la música.


Otro juego muy divertido fue el del "fotógrafo". Un grupo se colocaba como si fuesen a hacerles una foto. El otro grupo le hacía una foto y cerraba los ojos mientras los otros se cambiaban de sitio. Cuando abrían los ojos tenían colocarlos como estaban al principio.


Ha sido muy divertido hacer equilibrios encima de pelotas gigantes, hemos experimentado a sentarnos, tumbarnos, ponernos de rodillas, y los más intrépidos a ponerse de pie.


¡CUÁNTOS JUEGOS Y QUÉ BIEN NOS LO HEMOS PASADO!

3/7/17

ESTADÍSTICA DE LA FRUTA

Durante este curso hemos seguido haciendo una actividad que a los peques les gusta mucho. La idea de esta actividad la saqué del blog de una compañera, Ana Guillén (PROYECTODEUNAMAESTRA)
A través de esta actividad hemos clasificado, ordenado, contado, agrupado y hemos resulto algún que otro problema.
Este año, cada uno nos sentábamos en la mesa con nuestra fruta y rotulador en mano, semana hemos elaborado nuestra estadística de la fruta.


Poco a poco y según ellos se han ido viendo más seguros han ido personalizando la forma de hacer esta actividad. Ellos decidían los colores, las marcas, si hacían el dibujo de la fruta o escribían su nombre. Además, a lo largo del curso les he mostrado diferentes formas de hacer la estadística y al final ellos decidían como hacerla, si en columnas, en filas...



Hemos utilizado todo tipo de materiales según sus intereses.


Durante el último trimestre de clase les he planteado otra forma de hacer la estadística introduciendo algún tipo de problema. Cada uno dibujaba su fruta y en la asamblea lo colocábamos formando columnas. Después yo le hacía una foto y lo imprimía. Cada niño contaba y escribía el número en cada fruta.
En el lateral escribía que fruta había "ganado" y yo les ponía dos frutas para que ellos buscasen el resultado de esa suma. Al principio les costó un poquito pero luego eran ellos los que planteaban las sumas.


¡QUÉ EXPERIENCIA MÁS BONITA!