23/4/18

CELEBRAMOS UNAS OLIMPIADAS GRIEGAS

Y llegó el día de las Olimpiadas Griegas en infantil. Nos preparamos para ir a la ciudad de Olimpia para celebrarlas y como unas Olimpiadas auténticas transportamos uno a uno la antorcha olímpica que tenía que presidir nuestros juegos.


Cuando llegamos a Olimpia, nos esperaba un gran anfitrión que nos amenizó los juegos con música y mucha ayuda. Él era Óscar, el profe de educación física que ya nos ha acompañado otras veces y con el que pasamos muy buenos ratos.

Nuestros Juegos Olímpicos se componían de 5 pruebas:

1.- CARRERAS:
 por ser la primera prueba lo dimos todo y fuimos los más rápidos del cole.


2.-CARRERA DE CABALLOS:
Esta prueba la realizamos en parejas y trotamos todo lo que pudimos.


3.- SALTO DE ALTURA:
sin duda la prueba estrella de nuestras olímpiadas. Fue la que más nos gustó y que repetimos en 2 ocasiones.


4.-LANZAMIENTO DE DISCO:
está prueba también la realizamos en parejas y, aunque era un poquito difícil nos encantó lanzar los discos por el aire.


5.- LANZAMIENTO DE JABALINA:
otra prueba difícil pero que nos propusimos como un reto, aunque fue complicado todas las jabalinas volaron por los aires y llegaron muy lejos.


Al final, muy orgullosos del papel realizado y de lo bien que nos lo habíamos pasado,  pasamos al mejor momento de unos Juegos Olímpicos: la entrega de medallas.
Oscar, nuestro jefe de ceremonias nos puso a todos una merecida medalla de oro que lucimos muy orgullosos.

ENTREGA MEDALLAS from Gema Martin on Vimeo.

¡FELICIDADES CAMPEONES!

22/4/18

PROYECTO "MI NOMBRE"

Iniciamos un nuevo proyecto que durará la segunda parte del curso de 3 años y gran parte del curso que viene en 4 años.
Trabajar la lectoescritura desde un enfoque constructivista significa que cada niño va construyendo su propio aprendizaje, siguiendo su propio ritmo y partiendo siempre de sus propios intereses. Basándonos en esta última premisa, iniciamos este proyecto en el que partiendo de su propio nombre vamos a ir introduciendo a los peques en el mundo de la lectoescritura. De esta forma, ellos van a ir viendo las letras de su nombre y van a poder ir buscando letras iguales en el nombre de sus compañeros. 
La primera propuesta de este proyecto nos lleva un poquito más al terreno emocional, y para ello, recurrimos a nuestra familia. Cada peque se lleva a casa una hoja donde tiene que pegar su mejor foto y preguntar a mamá y papá por qué se llama así. Gracias a esta actividad descubrimos historias realmente sorprendentes, bonitas, entrañables y motivadoras para los peques.


Y éste es el resultado tan bonito al que hemos llegado.


¡Nos ha quedado un mural precioso!



Como segunda actividad de nuestro proyecto "Mi nombre", hemos propuesto a los peques decorar su nombre, y para ello, hemos pedido ayuda también a los papás. De esta forma, jugamos con ellos a ver cuales son las letras de nuestro nombre, como se llaman, si tenemos letras repetidas, etc.


Como era de esperar, han traído unos nombres preciosos. Cada uno ha utilizado los materiales que más les han gustado, desde goma eva, bolitas, pompones, pajitas, purpurina, papelitos, pinturas, semillas, etc.


¡Qué bonito tenemos el pasillo!
¡PRECIOSO!

21/4/18

GONZALO Y SU FAMILIA


Otra familia más ha venido ha presentarse a clase. Gonzalo ha querido enseñarnos a su familia de una manera muy especial. 
Gracias a un gran edificio con muchas ventanas hemos conocido a su familia. A Gonzalo le han acompañado, su mamá Laura y su hermana Alba. Además de presentar a su papá, abuelos y demás familia, nos han contado todas las cosas que les gusta hacer en familia, disfrazarse, viajar en la autocarabana,... Nos ha gustado mucho todo lo que nos han contado de ellos.


Después nos regalaron un cuento precioso: "La Cebra Camila". Un cuento que nos cuenta la historia de una cebra que se pone muy triste porque se le vuelan las rayas de su cuerpo y como todos los animales le ayudan. 



¡MUCHAS GRACIAS FAMILIA!
¡NOS HA ENCANTADO ESTE RATITO JUNTOS!
¡HASTA LA PRÓXIMA!

20/4/18

NOS PREPARAMOS PARA LAS OLIMPIADAS GRIEGAS

Ahora que sabemos muchas cosas y somos expertos en Grecia, hemos decidido celebrar unos Juegos Olímpicos en el cole, pero todo ello lleva una preparación.
Como lo que más nos gusta de los Juegos Olímpicos son las medallas, nos hemos fabricado una medalla de oro y otra de plata para cada uno. Con un poco de pasta de modelar hemos hecho dos bolas y las hemos aplastado luego las hemos pintado con tempera color oro y plata. 
¡NOS HAN QUEDADO MUY BONITAS!


Además, nos hemos convertido en auténticos griegos, con nuestras túnicas y nuestra antorcha.


¡GUAPÍSIMOS!

19/4/18

APRENDIZAJE COOPERATIVO: GEMELOS

Este año, los profes del cole, estamos haciendo un curso sobre Aprendizaje Cooperativo. Hemos visto que este tipo de aprendizaje favorece el rendimiento académico de nuestros alumnos además de favorecer sus relaciones socio afectivas. 
El aprendizaje cooperativo tiene como protagonista del aprendizaje al niño, fomentando su responsabilidad,  el trabajo en equipo y el colaborar y ayudar a los demás.
Desde infantil podemos empezar a implantar algún tipo de dinámica o actividad desde los tres años, así que nos hemos puesto manos a la obra. 
La primera estrategia que hemos llevado al aula ha sido "LOS GEMELOS". He emparejado a los peques y ellos saben quien es su gemelo. Además les he contado cuales es su misión. De momento, son gemelo de baby, abrigo y desayuno, de tal manera que cuando uno necesita ayuda se la pide a su gemelo y este no se lo hace sino que le ayuda y le da indicaciones. 
En un lateral de un mueble están su fotos emparejadas y las funciones que tienen que desempeñar entre ellos.


Es muy emocionante ver como están unos pendientes de otros y ver como se ayudan y se dan las gracias. 

18/4/18

LUNA Y SU FAMILIA


Una de las mañanas nos sorprendió Luna, ya que se presentó con su familia para presentárnosla a todos.
Toda su familia venía metida en un gran libro en el que tanto su mamá, su papá, su hermana y ella habían plasmado sus manos. ¡Qué gracioso! Vimos que la mano de papá es enorme, mientras que la de Luna es la mas chiquitita. Cuando abrió el libro nos encontramos un gran árbol. Un árbol en el que estaba incluida toda su familia. Luna nos presentó a Santi y a Elena, sus papás y a Leire, su hermana. Pero también conocimos a sus abuelos y a sus tíos, sobre estos últimos nos contó que alguno de ellos son muy viajeros y viven muy lejos.


Después entre toda la familia nos contaros un cuento titulado "Un Libro Inquieto". Y, la verdad, Luna consiguió que fuera muy inquieto porque no paro haciendo que todos y cada uno tocásemos, soplásemos, aplaudiésemos ... Nos gustó mucho y lo pasamos muy bien con "El Libro Inquieto".



Luego, con ayuda de Leire nos contó otro cuento muy divertido donde el protagonista es un dragón muy peculiar y especial.


¡MUCHAS GRACIAS FAMILIA! 
Hemos pasado un rato muy entrañable.

17/4/18

UN NUEVO VIAJE: DESTINO GRECIA

Después de despedirnos de Egipto, estábamos muy expectantes por saber cual sería el siguiente destino que nos tenía preparado nuestra amiga la Máquina del Tiempo.
Y no se hizo esperar, una mañana nos estaba esperando para viajar... uno por uno pasamos por su pequeña puerta y ... SORPRESA. 
Nuestro siguiente destino era también la EDAD ANTIGUA, pero en este caso viajamos a la ANTIGUA GRECIA. Nos encontramos un montón de regalos, unas coronas, unos discos, unas lanzas, unas antorchas, libros, aros de colores, un disfraz... Nos preguntábamos quien sería en esta ocasión el que nos contara cosas de Grecia. De repente, en la pizarra mágica apareció Zeus, un dios griego que quería conocernos. Además, pasó por allí el profe Oscar y nos dijo que el conocía la historia de los aros de colores y nos contó que son el símbolo de los juegos olímpicos.



Al día siguiente Zeus nos mandó dos cartas donde nos proponía un reto muy parecido al que nos propuso Harpo. A nueve de nosotros nos convirtió en expertos y nos mandó investigar 5 preguntas. 


Cada uno de los expertos se puso manos a la obra y con ayuda de los papás en casa elaboraron un gran trabajo que luego contarían a los compañeros en clase.
Gracias a todos ellos hemos aprendido mucho sobre la Antigua Grecia:
    - Sabemos que los primeros Juegos Olímpicos se hicieron en Atenas y sus disciplinas eran: carreras, lanzamiento de disco, lanzamiento de jabalina, carrera de caballos, carrera de carros, salto de longitud y lucha. 
       - Hemos aprendido que los griegos construían templos, teatros, anfieatros, etc.
      - Que los griegos a las ciudades las llamaban POLIS, a la zona alta de las polis donde estaban los templos de los dioses se le llamaba ACRÓPOLIS y a la plaza de las polis donde se comerciaba se llamaba ÁGORA.
      - Los romanos se divertían yendo al teatro, donde usaban unas máscaras que nos han dado un poco de miedo.
      - La última pregunta también estaba relacionada con los juegos olímpicos ya que nos preguntaban lo que les daban a los ganadores. Hay sabemos que uno cuando gana le dan una medalla pero en la antigüedad les colocaban una corona de laurel u olivo en la cabeza.
Pero muchos de los expertos nos han contado otras muchas cosas sobre Grecia. La verdad, es que, hemos aprendido mucho. Os dejo a nuestros expertos y sus exposiciones.










¡SOIS UNOS CAMPEONES!


16/4/18

REUNIÓN DE PADRES 2º TRIMESTRE

La última semana de marzo llevamos a cabo la segunda reunión de padres. Como ya os conté anteriormente siempre me gusta empezar con una pequeña dinámica con los papás que nos ayude a reflexionar sobre nuestro papel como padres y educadores en el desarrollo de nuestros peques. La actividad la he rescatado de una serie de cursos y conferencias a las que he asistido sobre DISCIPLINA POSITIVA que ha impartido Marisa Moya, precursora de esta disciplina en España. 
Esta disciplina promueve una educación basada en la amabilidad, la firmeza y el respeto mutuo,  para así ayudar a los niños a desarrollar autodisciplina, responsabilidad, cooperación y habilidades para la vida.
Viajamos en el tiempo y nos imaginamos dentro de 25 años. Llaman a la puerta y cuando abrimos nos encontramos a nuestro hijo. La pregunta es: ¿qué cualidades nos gustaría ver en nuestro hijo para que sea feliz? Y estos fueron los resultados.


La segunda pregunta a la que nos enfrentamos fue ¿qué problemas nos surgen hoy, día a día, que nos podrían dificultar ese buen desarrollo? Y los resultados fueron los siguientes.


Cuando miramos ambas preguntas nos dimos cuenta que todo lo dicho en un pregunta era prácticamente opuesto a la otra. Esto nos lleva a pensar en que nuestra relación con nuestros hijos hoy es muy importante de cada al futuro.


Estas cualidades que esperamos en un futuro en nuestros hijos son cualidades que tenemos que ir formando y construyendo día a día desde que son pequeños, tenemos que tener en cuenta que somos sus modelos y referentes.
Los problemas surgidos en el día a día los tenemos que ver como retos que tenemos que ir superando juntos. 
Por todo ello, en la primera diapositiva de mi presentación hablo de varios aspectos que tenemos que tener presente para superar estos retos, como son:
    - La amabilidad y la firmeza.
    - Búsqueda de soluciones (no centrarse en el pasado y mirar el futuro)
    - Capacitar a los niños.
    - Establecer conexiones emocionales con ellos.











Para finalizar la reunión nos despedimos de una manera muy especial, recordando que hay que ser feliz y sacar esa felicidad en todo momento. 

15/4/18

PABLO Y SU FAMILIA


Y llegó el día de Pablo. Por la mañana vino muy contento con toda su familia. Nos presentó a Ester y Javi sus papás y a Rubén, su hermano, que estaba muy contento al visitarnos ya que volvía a la que había sido su clase durante los tres años que había estado en infantil. ¡Cuántos recuerdos!
Entre todos elaboraron en casa unos cubos y en cada cara pusieron la cara de un miembro de la familia. En las caras de otros cubos pegaron lo que les gusta a cada uno de ellos y lo fueron emparejando según nos lo iban contando. ¡Fue muy divertido!


Nos llevamos una gran sorpresa cuando nos presentaron a los dos últimos miembros de la familia: Batman y Robin. Dos hamster muy graciosos a los que dimos de comer y que Ruben y Pablo metieron en unas bolas para que se moviesen solitos por el suelo. 


Después nos contaron un cuento que le gusta mucho a su familia y que nos resultó muy gracioso a todos. Empezó a leerlo Rubén y terminó de leérnoslo Ester. ¡Qué risas nos echamos con Finn Herman!


Pero ahí no se acabaron las sorpresas ya que nos trajeron dos gafas con las que hicimos magia y veíamos las cosas en 3D. Si mirábamos por ellas podíamos encontrar dinosaurios. La realidad virtual llegó a clase y nos gustó mucho encontrar dinosaurios.


¡MUCHAS GRACIAS FAMILIA!


Estamos esperando para recibir a la siguiente familia.

14/4/18

NOS DESPEDIMOS DE EGIPTO

Nuestro viaje a Egipto va llegando a su fin después de haber aprendido mucho sobre esa gran civilización. Un día cuando llegamos a clase teníamos un mensaje de nuestro amigo Harpo en forma de vídeo. Nos hacía un pequeño resumen con imágenes de todas las cosas que habíamos investigado los expertos.


Gracias a todo ello, elaboramos un mural y rellenamos un trocito de línea del tiempo.


Durante varios días tuvimos en clase dos profes nuevos que están estudiando magisterio para ser profes y como actividad final nos hicieron con la mesa de luz una actividad de sombras chinas con objetos y personajes egipcios.
¡Nos gustó mucho!


Por último, Harpo, nos mandó una serie de regalitos para que no nos olvidásemos de él y de su cultura.
Nos mandó un montón de vendas para que nos disfracemos unos a otros de momias.


Nos regaló también un juego de mémory para emparejar a dioses egipcios y un juego para escribir las palabras más significativas que hemos aprendido en el tema,


Nos ha regalado dos libros, uno de los dioses egipcios y otros con dibujos y nombre correspondiente de un montón de cosas egipcias.


El último regalo ha sido un cartelito con nuestro nombre escrito con jeroglíficos. 


HA SIDO UN VIAJE PRECIOSO.
YA ESTAMOS ESPERANDO NUESTRO SIGUIENTE VIAJE...